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(Contexte)
Lors de notre seconde année dans le bachelor, nous avons eu deux projets principaux, voici le second. Le sujet portait sur : "Le handicap au service de l’innovation".
La problématique étant : Comment pouvions-nous faciliter le quotidien à la maison d’une personne souffrant d’une déficience visuelle ? Nous devions créer un wearable en tenant compte des spécificités et des contraintes d’utilisation quotidienne d’un de ces objets connectés.
Après avoir exploré différentes pistes, nous en avons retenu une, une solution permettant d'apprendre le braille à son rythme. Nous nous sommes rendu compte que seulement 10 % des personnes en situation de handicap savent lire le braille.
De plus, des cours sont nécessaires pour apprendre ce dernier, ce qui est très coûteux, sans compter la notion de déplacement pour se rendre aux cours. Nous sommes donc partis dans l'idée de faciliter l'apprentissage du braille.
Nos objectifs dans ce projet étaient d'avoir un objet transportable, autonome, adapté pour les + de 50 ans et accessible financièrement.
(Démarche)
(Solution)
Voici Absee, un outil numérique pour apprendre le braille à son rythme depuis chez soi. Le principe est simple, la tablette est accompagnée de plusieurs cubes, un motif en braille est inscrit sur ces derniers.
Les personnes en situation de cécité peuvent donc manipuler le cube, apprendre le motif inscrit dessus, venir placer le cube dans l'emplacement dédié et valider. Absee annoncera ensuite la lettre via un retour audio. Les utilisateurs apprennent ainsi en s'amusant.
Plusieurs modes sont disponibles, tels que le mode libre pour placer les lettres et mémoriser ces dernières. Également un mode pratique pour tester ses connaissances, l'outil communiquera un mot au hasard à reproduire. Lorsque le bouton pour valider est enclenché, la tablette indiquera si le mot est juste ou au contraire les fautes présentes sur ce dernier, via un retour audio et lumineux pour les personnes atteintes d'une cécité visuelle légère.
